أهلا ومرحبا بكم في موقع

الدكتور أحمد عبد الفتاح الزكي

   المهمة العلمية بانجلترا

   الأبحاث

ابطة

   البوم الصور

ملخص الدكتوراة

استراتيجية تربوية لمواجهة التحديات الداخلية للأمن القومي

دراسة مستقبلية

( دكتور أحمد عبد الفتاح الزكي : استراتيجية تربوية لمواجهة التحديات الداخلية للأمن القومي دراسة مستقبلية ، رسالة دكتوراة غير منشورة ،
كلية التربية بدمياط ، جامعة المنصورة ، 2003 )

تقديم :

فرضت قضية الأمن نفسها على الإنسان منذ بداية وجوده على الأرض ، ومنذ ذلك الحين وحتي الآن لا تزال مشكلة الأمن مسألة خطيرة من مسائل العصر الحاضر ؛ فهي تطرح نفسها بشدة خصوصاً وأن العالم أصبح يمر بالعديد من المتغيرات المتلاحقة التي تعصف بأمن الإنسان المعاصر ، كما أصبح مفهوم الأمن يتجاوز قضية الأمن الدفاعي والعسكري ليشمل الجوانب الاقتصادية والاجتماعية والثقافية والسياسية ... وبدأت دول العالم تتنبه إلي أهمية دور التربية والتعليم في الحفاظ علي الأمن القومي ومواجهة التحديات التي تعصف به .

مشكلة البحث :

ومع المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والثقافية التى تشهدها مصر والمجتمع الدولى بشكل عام يتعاظم دور التربية ويحتل مكاناً أساسياً يعول عليه كثيراً فى تحقيق الاستقرار والأمن اللازمين لتحقيق التنمية الاجتماعية والاقتصادية والعمل على اللحاق بالمجتمعات المتقدمة  فى العصر القادم ، ومن هنا يمكن صياغة مشكلة البحث في التساؤل الرئيس التالي :

ما الدور المستقبلى للتربية فى مواجهة التحديات الداخلية للأمن القومى فى مصر ؟

ويتفرع من هذا التساؤل الرئيس التساؤلات الفرعية التالية :

1-ما المقصود بالاستراتيجية التربوية وخصائصها وكيفية بنائها ؟

2-ما المقصود بمفهوم الأمن القومى وعناصره ومستوياته ومقوماته ؟

3-ما أهم التحديات الداخلية التى تواجه الأمن القومى فى مصر ؟

4-كيف يستخدم أسلوب دلفى – كإحدى أدوات الدراسات المستقبلية  – للتعرف على تلك التحديات ومواجهتها ؟

5-ما الملامح الأساسية للاستراتيجية التربوية المستقبلية  لمواجهة التحديات الداخلية للأمن القومى فى مصر ؟

أهداف البحث  :

يهدف البحث إلى إعداد إطار نظرى حول مفهوم الأمن القومى ومقوماته وعناصره ومستوياته ، ومحاولة التعرف على أهم التحديات الداخلية التى تهدد الأمن القومى فى مصر ، وكذلك تحليل مفهوم الاستراتيجية التربوية من حيث خصائصها وعناصرها وطريقة بنائها، وعرض الدراسات المستقبلية وأساليبها وخصوصا أسلوب دلفى المستخدم فى الدراسة الميدانية ،  كما يهدف البحث – بالاستفادة من الإطار النظرى والتطبيقى – إلى إعداد استراتيجية تربوية مقترحة لمواجهة التحديات الداخلية للأمن القومى فى مصر .

منهج البحث وأدواته :

تستخدم الدراسة الحالية منهج البحث الوصفى حيث إنه أكثر ملائمة لطبيعة الدراسة وأهدافها ، كما استخدمت الدراسة الاستبانة بطريقة دلفي علي ثلاث جولات للتوصل إلي اتفاق عام بين مجموعة من الخبراء حول أهم التحديات الداخلية التي تواجه الأمن القومي في مصر وكذلك حول الأدوار التربوية المقترحة للتربية في مواجهة تلك التحديات .

عينة البحث :

تضم عينة البحث مجموعة منتقاة من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية ، والاقتصاد والعلوم السياسية ، والآداب ، والإعلام ، وأعضاء بمجلس الشعب ، وأعضاء بلجنتى التعليم والأمن بالمجلس الشعبى بمحافظة دمياط ، وصحفيين ، وخبراء من هيئة الأمن القومى والشرطة ، وخبراء من التربية والتعليم ، وقد تم اختيار هذه العينة لتطبيق الاستبانة بأسلوب دلفى.

خطوات البحث وإجراءاته :

يسير البحث وفق الخطوات التالية :

1-تحديد مشكلة البحث وأهميته وأهدافه والمنهج المستخدم والأدوات .

2-عرض وتحليل الدراسات السابقة التى ترتبط بموضوع البحث وذلك بهدف التعرف على النقاط التى طرحتها والمنهجية التى اتبعتها وأهم النتائج التى توصلت إليها ، مع بيان أوجه الاختلاف بينها وبين الدراسة الحالية ومدى الاستفادة منها .

3-تأصيل مفهوم الاستراتيجية التربوية وتحليل علاقة الاستراتيجية بالتخطيط والسياسة والأهداف التربويـة ، وبيان مفهوم التخطيط الاستراتيجي ، وخصائص الاستراتيجية ووظائفها وأنواعها وأهميتها ، ثم عرض لنماذج بعض الاستراتيجيات التربوية الشهيرة .

4-تحليل مفهوم الأمن القومى ومكوناته ودعائمه وخصائصه ومهدداته وبيان العلاقة التى تربط التربية بالأمن القومى .

5-عرض وتحليل المتغيرات العالمية التى تفرز تحديات الأمن القومى ثم استعراض التحديات الداخلية المختلفة التى تهدد الأمن القومى من حيث طبيعتها وأسبابها ومدى خطورتها .

6-عرض وتحليل مفهوم الدراسات المستقبلية مع تحليل لأسلوب دلفى – المستخدم فى الدراسة الميدانية -من حيث نشأته وخصائصه وصوره  وخطواته .

7-إجراء الدراسة الميدانية بأسلوب دلفى وهو أحد أساليب الدراسات المستقبلية وذلك على ثلاث جولات .

8-طرح تصور مقترح فى شكل استراتيجية تربوية لمواجهة التحديات الداخلية للأمن القومى فى مصر .

   نتائج البحث :

          أكدت الدراسة علي أن هناك علاقة وثيقة بين الأمن القومى والمنظومة التربوية التى تعد دعامة أساسية من أهم دعامات الأمن القومى ، وخلصت الدراسة من خلال الإطار النظري والميداني إلي تصميم استراتيجية تربوية مستقبلية لمواجهة التحديات الداخلية للأمن القومي في مصر تتكون من العناصر التـاليـة :

- فلسفة الاستراتيجية                            - أهداف الاستراتيجية

- الملامح الأساسية للاستراتيجية                - مبادئ الاستراتيجية

- أسس الاستراتيجية ومرتكزاتها                - عناصر الاستراتيجية :

         تناولت هذه الخطوة الجوانب الاجتماعية والثقافية والسياسية والاقتصادية في الاستراتيجية وتضمن كل جانب علي مجموعة من التوصيات والمقترحات التي ينبغي أن تقوم بها التربية لمواجهة تحديات الأمن القومي .

-        المعنيون بتنفيذ الاستراتيجية وتقويمها :

تضمن ذلك التأكيد علي دور كل من الأسرة ومؤسسات التعليم الرسمية والمؤسسات الدينية ووسائل الإعلام والمؤسسات الوسيطة في تنفيذ ما تطرحه الاستراتيجية من أدوار وتوصيات

كلمات تبقي